<li id="vkgzt"></li>

    <cite id="vkgzt"><del id="vkgzt"></del></cite>
        1. <dd id="vkgzt"><nav id="vkgzt"><object id="vkgzt"></object></nav></dd>

        2. <label id="vkgzt"><s id="vkgzt"><wbr id="vkgzt"></wbr></s></label>

          “音乐热身—动起来·自信唱”——2021年番禺区北片小学音乐教师教学教研能力培训活动 2022-01-05

          李思慧 供稿

          “音乐热身—动起来·自信唱”

          ——2021年番禺区北片小学音乐教师教学教研能力培训活动

           


          为有效落实“双减”政策,立足音乐课堂,促进小学音乐教师教学质量增质增效,2021年12月28日,番禺区北片教研指导中心在番禺区恒润实验学校图书馆三楼的多功能室,开展了以“音乐热身”为主题的教研活动。由于疫情的原因,本次教研以现场教研和云直播的形式同步进行。本次活动特别邀请到了“音乐热身”教学体系的创始人戴永潮老师,以及番禺区音乐学科中心组成员的黄薇老师。本次活动的参与对象有石碁镇音乐骨干教师、黄薇名师工作室、北片小学音乐教师和北片幼儿园的骨干教师。

          【专家介绍】

          戴永潮

          “音乐热身”教学体系创始人

          广东优秀音乐人

          CCTV感动中国十大音乐人物

          华语金曲奖得主

          华东交通大学客座教授

          江西科技师范大学客座教授

          第八届全国高校美育成果奖一等奖以及优秀教师

          中国合唱协会/广东合唱协会会员

          黄薇

          广州市番禺区音乐学科中心组成员;

          番禺区石碁片区音乐中心组副组长;

          石碁片区“黄薇工作室”主持人;

          石碁镇中心小学音乐科组长。

          “音乐热身”教学法简介】

          “音乐热身”教学法是由著名音乐人戴永潮老师带领他的团队研发的少儿歌唱教学法,通过持续练习音乐热身动作,把抽象的唱歌艺术变得具象化,从而解决唱歌中气息、节奏、音准/音域、身体协调性、咬字吐字、音乐感觉等问题。

          通俗来讲,就是在演唱前进行符合唱歌的热身运动,通过调动参与唱歌的身体器官(如声带、腰腹部等),防止受伤,从而提高音乐课堂的学习效果,提升演唱水平的声音热身方法称为“音乐热身”。

          【授课环节】

          上午戴老师就音乐热身教学的核心理念、理论构成、应用手段和工具进行了简单的介绍,还让我们了解了如何将声音数据化、如何去进行声音测评等,让我们受益匪浅。

          黄薇老师讲解完蝴蝶法,场子瞬间“热起来”

          1、动作设计

          手臂比作蝴蝶翅膀,上下挥动。上挥时起来,同时吸气,下摆时同时呼气,手往上抬至两耳旁,嘴巴发出长音“wu”的练习。

          2、动作要领

          1)腰挺直,两腿分开与肩同宽

          2)手臂挥动幅度到最大

          3)手往上时吸气,手往下时呼气

          石碁镇优秀的老师们分享了他们的教学感受

          戴老师在向老师们讲述如何给儿童测试声音数据

          授人以鱼不如授人以渔!下午,戴老师亲自示范,选取了其中非常具有代表性的9个热身动作,进行逐一深入讲解,通过与老师们互动游戏让老师们积极参与进来,在讲解过程中还配有非常丰富的插图、文字、视频讲解、歌曲配套练习,并在教材融合以及备课实操,循序渐进的授课让老师在做玩中学、在学中内化音乐教学能力。

          加油法

          1、动作设计

          单手握拳,手肘来回快速往下冲,模拟加油的动作,同时发出“heng”音练习。

          2、动作要领

          1)手用力握拳,手肘往下冲的时候速度一定要快,干脆利落。

          2)注意腹部要往里面收缩。

          3)持续练习,由慢到快。

          老师们在认真“内化”热身教学法

          老师们把方法结合教材融入到教学里

          老师们上台展示他们的成果

          老师们在应用“加油法”

          老师们在应用弓步拉扯法(互动)

          番禺区镇片之间的合作交流已经成为常态,一线音乐老师们也收获颇丰。时间飞逝,整整一天的教研活动让老师们充分感受到“音乐热身”教学法的魅力,相信在接下来的教学中,老师们一定会加以实践,让我们的音乐课堂真正的“动起来·自信唱”!

          集体大合照

          “双减”的提出对音乐学科的育人提出了更高的要求,需要老师们高效有质的完成音乐教学工作,更需要老师们“以生为本”、“研学后教”、“有法可依”循序渐进地培养学生的音乐核心素养。道阻且长,片区今后也将继续为老师们带去干货满满的教研活动,为提升音乐课堂的有效教学砥砺前行,那就让我们一起期待吧!